一、荣誉方面

    1986年    南通市政府授予“记大功”奖励

    1986年    南通市政府授予“晋升一级工资”奖励

    1988年    南通市委、市政府批准为“南通市中青年专业技术拔尖

人才”

  ★1989年  国家教委、人事部授予“全国教育系统劳动模范”，获“人民教师奖章”

  ★1990年    江苏省人民政府批准为“江苏省中学数学特级教师”

    1991年  南通市委、市政府批准为“南通市中青年专业技术拔尖人才”

    1991年    南通市委、市政府批准为“百面红旗标兵”

★1992年 江苏省人民政府批准为“江苏省有突出贡献的中青年专家”

★1994年    被江苏省教委评为“江苏省教育科研先进工作者”

★1995年    被评为“江苏省十大女杰”

★1995年 被国务院授予“全国先进工作者”（即“全国劳模”、事业单位称为“全国先进工作者”）

  1996年    获南通市人民科教奖励基金

★1997年    享受国务院颁发的政府特殊津贴

★1998年    被评为“全国三八红旗手”、“全国巾帼建功标兵”

★1999年    被评为“江苏省名教师”、“江苏省教育系统十大标兵”

★1999年    被评为“江苏省十大行业杰出标兵”

  ★2000年  9月主持并指导的“自学、议论、引导教学法课题组”评被为“江苏省优秀教师集体”

    2004年  9月获南通市人民政府“园丁奖”

二、学术科研获奖方面

全国中小学教学改革“金钥匙”奖                      （1988年）

全国首届教育科学优秀成果二等奖                      （1990年）

苏步青数学教育奖                                            （1994年）

中国教育学会初中数学教学研究会优秀论文一等奖        （1996年）

中国教育学会中学数学专业委员会优秀论文一等奖        （1997年）

江苏省第三次哲学社会科学优秀成果二等奖              （1991年）江苏省“新世纪园丁教育教学论文大赛”二等奖  （2001年9月）

江苏省优秀教育论文一等奖                                （2002年）

江苏省中小学教学研究课题（主体性教育研究）二等奖（2003年）

江苏省第九届（2003—2004年）哲学社会科学优秀成果三等奖（2005年12月）“中国教育学会奖”（1999—2004年）二等奖      （2005年2月）

江苏省普通教育改革优秀成果二等奖                        （1985年）

江苏省数学教学优秀论文奖                                （1987年）

江苏省优秀教育论文调查报告奖                            （1987年）

1987年江苏省优秀教育论文一等奖                      （1988年）

1988年江苏省优秀教育论文一等奖                      （1989年）

江苏省教育科学研究优秀成果一等奖                        （1990年）

江苏省数学教育论文一等奖                                （1991年）

江苏省教育科学研究优秀成果二等奖                        （1993年）

江苏省优秀教育论文一等奖                                （1996年）

江苏省第五次哲学社会科学优秀成果二等奖              （1997年）

江苏省中小学教学研究课题一等奖                      （1999年）

南通市第一次哲学社会科学优秀成果奖                  （1988年）

南通市第二次哲学社会科学优秀成果奖                  （1992年）

南通市优秀教育论文一等奖                                （1985年）

南通市一九八三、四年科技论文奖                        （1985年）

南通市一九八五、六年科技论文奖                        （1987年）

南通市一九八七、八年科技论文奖                        （1989年）

南通市一九八六年优秀教育论文一等奖                  （1987年）

南通市一九八七年优秀教育论文一等奖                  （1988年）

南通市一九八八年优秀教育论文一等奖                  （1989年）

南通市一九八九年优秀教育论文一等奖                  （1990年）

南通市一九八九年教育科学优秀成果一等奖              （1990年）

南通市一九九0年、九一年教育科研成果一等奖      （1992年）

南通市哲学社会科学优秀成果奖                            （1995年）

南通市第四次教育科学优秀成果奖                      （1997年）

三、历年所承担的教研、科研课题方面

⑴1979年—1985年，承担江苏省普通教育改革项目“培养学生自学数学能力的实验”，获江苏省普通教育改革优秀成果二等奖。

⑵1985年—1990年，承担江苏省“七五”重点科研课题“自学、议论、引导教学法的创建和实验”，获江苏省教育科研优秀成果一等奖，获全国中小学教学改革“金钥匙”奖。

⑶1990年—1995年，承担江苏省“八五”教育科学规划项目“优化数学学习过程，改善数学教学结构”，获江苏省教育科学优秀成果一等奖，获全国首届教育科学优秀成果二等奖。

⑷1995年—1998年，承担江苏省教育改革研究课题“学程导进技艺研究”，获江苏省中小学教学研究课题一等奖。

⑸1995年—1999年，承担江苏省教育科学研究规划项目“数学学习与教学原理研究”。

⑹1998年—2002年，承担江苏省教学研究课题“主体性教育研究”获江苏省中小学教学研究课题优秀成果二等奖。

⑺2002.4—2005年，承担江苏省“十·五”教育科学规划项目名教师专项课题“初中学生的学力及其发展”。

⑻2005.9—2008.8，承担江苏省中小学教学研究重点课题（第六期）“初中学生学力发展与评价研究”

四、历年来发表的论文、论著、科研成果及经验总结等部分目录方面

序号	题  目	何时在何刊物发表，出版或在何范围交流
1	专著：初中数学自学议论引导教学法	江苏教育出版社出版。1990年2月至1992年3月先后三次印刷，印数为15530册，字数165000，1991年获江苏省人民政府颁发的“江苏省第三次哲学社会科学优秀成果奖”二等奖。
2	专著：初中几何教学结构	广西教育出版社1992年10月出版，字数260千字印数12000册。1993年获江苏省教育科学优秀成果奖二等奖。
3	专著：初中代数教学结构	广西教育出版社1992年12月出版。字数330千字印数12000册。1993年获江苏省教育科学优秀成果奖二等奖。
4	专著： 《李庾南教数学》初中一年级 《李庾南教数学》初中二年级 《李庾南教数学》初中三年级	1998年9月    天津人民出版社出版 同        上 同        上
5	专著： 《数学自学·议论·引导教学法》	人民教育出版社2004.9。
6	论文：初中数学自学能力及其培养——论“自学、议论、引导”教学法	发表在《中国教育学刊》1988年第6期获全国中、小学教学改革“金钥匙”奖和江苏省1988年优秀教育论文奖一等奖。
7	论文：“自学、议论、引导”教学法的实验	发表在《课程、教材、教法》1990年第2期，1991年获国家教委颁发的“全国首届教育科学优秀成果奖”二等奖。
8	论文：改革课堂教学结构，优化教学过程组合	发表在《数学教师》1989年第2期，获江苏省1989年优秀教育论文奖一等奖。
9	论文：用运动变化观点研究问题	发表在《中学数学教学》1993年第6期。
10	论文：数学教学要提高思维训练层次	发表在《江苏教育》1993年第6期。
11	“直线形”	发表在天津人民出版社出版的《全国优秀特级教师精选》（初中数学）（1992年出版，1993年再版）。
12	“面积法”	发表在光明日报出版社1991年8月出版的《初中数理方法与复习指导》
13	“按思维过程的规律进行教学”	发表在《数学通报》1991年第1期
14	“激发学生参与教学思维操作的教学原则”	发表在《数学教师》1991年第6、7两期（连载）
15	“注意培养学生学习数学的几种基本能力”	发表在《中学数学》1990年第6期
16	“谈谈课堂教学中的引导”	发表在《课程、教材、教法》1989年第1期
17	“教改实验对教师的特殊要求”	发表在《中国教育学刊》1989年第3期
序号	题  目	何时在何刊物发表，出版或在何范围交流
18	“自学议论引导法在习题课中的应用”	发表在《黑龙江教育》1989年第5期
19	“和青年教师谈教学改革”	发表在《江苏教育》1989年第1期
20	“中学数学教学改革的实践与研究	发表在《数学教师》1989年第7期
21	“坚持教改实验与加强自我修养”	发表在《数学教师》1989年第6期
22	“如何激发学生学习数学的兴趣”	发表在《学科教育》1988年第2期
23	“谈谈四种命题的关系的教学”	发表在《新疆教育》1988年第12期
24	“略谈自学·议论·引导教学法”	发表在《黑龙江教育》1988年第3期
25	“初中学生数学自学能力及其培养”	发表在《黑河教育》1988年第12期和1989年1—2合刊（连连载）
26	“自学、议论、引导”培养学生自学能力	发表在《中学数学》第5期
27	“三结合的教学形式”	发表在《中国教育报》1988年6月14日
28	“谈谈课堂教学中的几个关系问题”	发表在1987年1月6日《中国教育报》
29	“怎样学习课本中的例题”	发表在《初中生数学辅导》1987年第3期
30	“让学生及时得到反馈”	发表在1987年6月14日《中国教育报》
31	“按教学规律进行教改实验的尝试”	发表在《江苏教育研究》1987年第9期
32	“教师要善于引导学生学会概念”	发表在《新疆教育》1987年第8期
33	“初中数学教学如何培养学生的观察力”	发表在《数学通报》1986年第11期
34	“谈谈课堂教学的良好状态”	发表在《课程、教材、教法》1986年第4期
35	“在解题教学中培养学生的观察能力”	发表在《教学与研究》1986年第9期
36	“谈谈自学能力”	发表在《中学数学教学》1986年第4期
37	“怎样做专题总结”	发表在《江苏教育》1986年第5期
38	“怎样上习题课”	发表在《江苏教育》1985年第11期
39	“怎样上交流讨论课”	发表在《江苏教育》1985年第10期
40	“怎样上自学课”	发表在《江苏教育》1985年第9期
41	“三角形内角和”课堂教学实录	发表在《江苏教育》1985年第7、8合刊
42	“自学、议论、引导教学法初探”	发表在《中学数学教学》1985年第1期
43	《初中几何》第一册——学生指导用书	江苏教育出版社1995年12月
44	《全国特级教师会编学习指南》初中数学	天津人民出版社1995年7月
45	“优化数学学习过程，改善数学教学结构实验研究报告“	发表在《江苏教育研究》1996年第2期
序号	题  目	何时在何刊物发表，出版或在何范围交流
46	“运用数学教学中的直观方法，培养学生的抽象思维能力“	1995年12月  苏大出版社出版的周德藩、葛锁网主编的《中学数学教学优秀个案》
47	课例一：线段的比较和画法 课例二“同位角、内错角、同旁内角 课例三：绝对值	1995年国家教委师范教育司主编的《初中教学之友数学卷》
48	“三结合教学形式之探索”	1996年《21世纪基础数学教学改革国际研讨会论文集》（英文版）
49	“关于学程导进的几点理性思考”	1996年第3期《南通教育》
50	“优化数学学习过程，改善数学教学结构”实验研究报告	1996年第9期《教育研究》
51	“学程导进研究”	1998年第2期《课程·教材·教法》
52	“新年寄语”——追求、拼搏、超越 “把学习的主动权真正还给学生”	2001．1  《江苏教育》
53	“关于主体性学程的几点理性思考”	2001  《苏步青数学教育奖专辑》
54	“过程比结果更精彩”	2001．5《中学生语数外》（初中）
55	“做教育事业的强者”	2001．1．7《教师报》
56	“一元二次方程”——课例及评析	2001．8．出版全国中小学教师继续教育专业课教材《初中数学典型课示例》
57	“运用数学教学中的直观方法，培养学生的抽象思维能力”	《中学数学教学优秀个案》1995年12月出版
58	“激发学生的思维碰撞”	2002．4《江西教育》
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